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让游戏环节充分发挥作用

作者:北京市大兴区黄村镇义和庄小学二年级 范建红
来源:     发表时间:2006-04-07     浏览次数:     字号:    

    在攀登阅读的学习中,随着时间的推移,学生的兴趣慢慢降低了,我就和刘彦英老师一起商量如何解决这个问题。我们很快就想到游戏是孩子最喜欢的,因为我们从游戏入手,想了以下一个游戏: Shoot and Number 。 如图: 

  一个磁力板,画有间距相等的线,分割成大小相等或不等的几部分,上面配有数字,学生手拿磁力飞镖站在一定的距离,投向磁力板上的数字,投在哪个数字上小组成员就读 PanDeng Reading 中相应的句子。我开始和学生们一起玩这个游戏,选一个同学为任意一个小组选号。在学生的小飞镖射到 number 3 和 number 4 之间的线上时,就可以读这两个句子,谁读的正确并且声音洪亮就由他来当小射手为其他的组选号。学生们的积极性很高,争先恐后的都想当小射手,为别的小组选号,从而也就更认真的指读句子。 

  但是刚开始时,我对游戏的把握也不到位,当 Peter 把飞镖投到中心点上时,我当时怕时间不够,就让他重新投掷了一次。虽然最后这节课没有拖堂一分钟,但是我觉得这个游戏没有充分发挥他的作用,失去了一个练习所有句子的好机会。由此我认为给学生一点时间让游戏发挥更大的作用,使学生的所学得到充分的练习和巩固。 

  要想使一个游戏充分发挥它的作用,就要靠老师善于捕捉每一个小小的细节,在玩中不断的加以改进。 

 
2005年10月26日

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