| 搜索 | 投稿 | 留言本  
繁体中文
设为首页
加入收藏
当前位置: 首页 >> 教师文集 >> 收 获 感 动——有感于家长经验交流

收 获 感 动——有感于家长经验交流

作者:安徽省合肥市舒城路小学:张道琼
来源:     发表时间:2006-04-07     浏览次数:     字号:    

    攀英实验来到舒小校园已经有一个学期,一学期来我们多次开展了家长培训会和交流会,每次会议家长都能准时到会,并自觉遵守培训会纪律,把手机设置为震动。最让我感动的是,家长坐在课堂上如学生一般认真听、认真记。互动交流时,一个人有问题,其他人抢着解答出点子。每次培训会结束后天色已晚,但家长们一个个都不愿离去,围着老师有说不完的话,有时怕年轻的老师太晚路上不安全,还有老师的孩子正在办公室等妈妈下班,我忍不住要催促几声:“散吧,以后再聊。”这时家长才觉时候已经不早了。一学期下来,这样的培训会效果究竟如何?家长们用发自内心的肺腑之言告诉了我答案。 
   那天课题会后,我疲惫的坐在办公桌前,顺手拿起几篇家长写的稿件,随着一页一页的翻看,原来瘫坐在椅子上的身体,慢慢坐直,因疲劳而放松的神经又兴奋起来。一篇篇家长心得,一条条经验总结,有对攀英理念的理解,有对原有家庭教育方式的反省,有对老师课堂教学的评价,有对孩子性格变化的惊喜,有对学校管理的衷肯建议,有对老师辛苦付出的感谢和赞誉……更多的是对我们舒小的期望,望着家长的手稿,我仿佛看到了一张张熟悉、生动的面孔,在真诚的与我对话,不是家长与教师,与校长的对话,而是家人间的对话,是朋友之间,甚至是“同事”之间的一种平等交流,我控制不住的提起笔,记述下我此时的心情。 
   一、 激动:源自于意外的惊喜。 
   原本召开家长培训会只是为了家庭学习与学校学习相互配合,使实验得以顺利进展,随着实验的深入,家长参与培训学习积极性很高,对孩子参加攀英实验充满信心,家长培训会也就由原来的如何使用教材,如何进行家庭预学习引申到怎样理解“无错原则”,“No Chinese”原则如何贯彻,家庭学习如何评价,什么是Mini-Show……在不知不觉中,家长已与“攀英”融为一体,对攀英的先进理念、原则、教学模式、方法耳熟能详,如今和我们谈起“攀英”如数家珍,不仅能滔滔不绝的说,还能对我们的活动、课堂给予评价,提点建议,俨然是“攀英”的半个“行家”。家长了解了“攀英”,了解了学校课题组成员的辛苦付出,了解舒小攀英的进展及取得的成绩,对学校的工作就会给予更大的关注、理解和支持,“攀英”实验有了家长的关注、支持和参与,就会事半功倍,真是“无心插柳柳成荫”啊! 
   二、感动:源自于受之有愧。 
   我们仅仅做了一些作为校长、教师该做的事:让孩子快乐学习、快乐成长。却得到家长、领导、社会给予了这么多殊荣,深感受之有愧。同时感到我们的家长是如此的善解人意,要求是如此的平常、合乎情理,又是如此的容易满足,他们只要求老师能给予孩子“爱”就够了。而我们的老师正因为具备了这个“真爱”,才使孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习;有了“真爱”,在教育孩子时就会有无穷的点子和方法;有了“真爱”就会将孩子大事小事装在心里,想孩子之所想,就会和家长成为朋友;有了“真爱”,孩子半天见不着老师就会问:“Headmaster ,我们的Cissy哪去了?”; 有了“真爱”就会有温馨寄语,就会有“等待花开”的感人故事……老师已不再是老师,是亲切的Teacher mummy。学校有了“真爱”就会站在家长的角度去管理学校,为家长开培训班,开办家长心声,家长座谈会等;有了“真爱”就会为孩子而诞生温馨卡,校长已不在是不苟言笑的领导,是孩子亲切的Headmaster,是家长可以吐露心声的朋友,亲切得如同家人。 
   三、反思:源自于心灵的震撼 
   成功的教育总是充满爱的教育;作为一名教育管理者,我一直渴望着,努力地去和老师、家长进行心灵的沟通、碰撞,今天的“交流”使我的内心受到了极大的震撼。父母面对的是一棵树,教师面对的则是一片森林。父母对自己的孩子永远是那样地专注,而我们的教师是不是都能做到像每一位父母那样,让每一个孩子的心灵都沐浴到平等的爱的阳光呢?通过此次交流,我们更加理解了为人父母的心情,理解了父母对孩子的袒护是人之天性,理解了父母对老师偶尔过激的话语是出于迫切的望子成龙之心……当我们在责备家长对老师要求过于苛刻时,是因为我们做得不够好;当我们怒斥孩子时,是因为我们缺乏“等待花开”的耐心;当因为我们疏忽使孩子受伤的时候;当我们对孩子失望的时候;当我们没有给孩子机会的时候,是因为我们没有付出“真爱”。此时我们的家长会是怎样的心情?他们的心里会流泪、滴血,会因为种种顾虑而感到无奈。要使教育充满爱,就得让爱的火种在我们每一个人心中点燃。 

二00五年四月二十八日

责任编辑:admin
发表评论  打印本文  推荐本文  加入收藏  返回顶部  关闭窗口
  • 上一篇: 和兄弟学校共同进步 ——钻井一小听课心得
  • 下一篇: 北京市东城师范学校附属小学家长之声
  • □ 最新文章
    普通文章  在成长中享受快乐 04-12
    普通文章  攀登 COME ON! 04-12
    普通文章  用汗水播种希望,用笑容... 04-12
    普通文章  巧用选学突破日常英语学... 04-12
    普通文章  在攀登英语实验中成长 04-12
    普通文章  接触攀登 了解攀登 04-12
    □ 推荐文章
    精华文章  可爱的小Betty 04-07
    精华文章  我成长,我快乐 04-07
    精华文章  收 获 感 动——有感于... 04-07
    精华文章  和兄弟学校共同进步 —... 04-07
    精华文章  做学生学习的榜样 04-07
    精华文章  全身心投入,让每个学生... 04-07
    □ 热点文章
    普通文章  让“No Chinese”成为一... 04-06
    普通文章  [推荐]开展家校协同工作... 04-06
    精华文章  可爱的小Betty 04-07
    普通文章  评价机制的完善 04-07
    精华文章  我成长,我快乐 04-07
    普通文章  用汗水播种希望,用笑容... 04-12
       发表评论 更多评论>>
       发表评论
    姓名: QQ:
    性别: MSN:
    E-mail: 主页:
    评分: 1 2 3 4 5
    评论内容:
    验证码:
      
  • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
  • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
  • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。
  • 本站管理员有权保留或删除评论内容。
  • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
  • ·关于我们 ·网站免责条款 ·项目介绍 ·招聘信息
    版权©北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室、攀登英语网站(2004-2006)
    建议使用:1024*768分辨率,Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器
    京ICP备05086809号