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“攀登”路上有感

作者:山东省潍坊市奎文区幸福街小学 张中敏
来源:     发表时间:2006-04-07     浏览次数:     字号:    

   攀登英语在我校开展已有三个月了,三个月的教学,我们经历了从摸索前行到驾轻就熟的过程。

    记得刚接受教学攀登英语的任务时,我心里很矛盾,思绪是一团乱麻,不知该从哪儿下手,特别是对于我一个从没教过英语的人来说更是不知所措了。但经过认真阅读《教师指南》,并向去年教过攀登英语的教师虚心请教,借鉴一些教学方法和经验,经过这一段时间的努力,课堂上的教学已经能够得心应手了。

    在课堂上,我充分利用传统电教和现代多媒体技术,为学生创设具有丰富语言材料的英语学习环境,充分利用学生间的同伴团体优势,始终坚持“NO Chinese ”原则,鼓励学生用英语进行积极地交流,在学习评价上坚持无错原则,消除了学生的焦虑,并经常主动和家长联系交流,让学生在家也能认真地学习攀登英语。所以,经过三个月的学习,学生对英语产生了浓厚的兴趣,每天学攀登时,学生的热情是最高涨的,在课堂上,他们大胆交流、精彩表现自己,而且还培养了良好、自觉的学习习惯,可喜的是,这种习惯在其它学科的学习中也表现出来了。课下,学生还经常用英语口语进行交流、谈话。家长也打电话反映,孩子在家经常同他们用英语讲话,主动地完成攀登英语的家庭学习,形成了学习英语的良好氛围,学生的口语水平也提高得非常快。

    总之,“攀登”的路还很长,我将会和我的学生一步一个脚印,脚踏实地走下去。

2005年12月02日

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