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集体的智慧

作者:安徽省合肥市舒城路小学 蔡芙蓉
来源:     发表时间:2006-04-10     浏览次数:     字号:    
    sum-up环节之后,学生要做 color your your cards 的工作。每当进入这一环节时,教室里就热闹开了。虽然老师们都会反复强调:“Color your cards quickly and quietly。”但总是收效甚微,颇让我们感到头疼。

    在攀英例会上,我将这一难题向大家提出,希望各位老师能为我出主意。果然,大家你一言我一语,很快给我出了一个“金”点子:Sum-up一环结束小组评价之后,学生在涂色时,教师在学生中进行巡视,给涂色安静的学生在“我得的奖”一栏盖上一枚小印章作为涂色安静的奖励。  
    会后我将这一办法在班上试了一试,果然几天下来,学生渐渐明白了这枚印章的含义,逐渐安静了下来,静静地涂色,再没了以往一锅粥的景象了。

    看来问题再多也难不倒爱思考爱动脑的课题组老师们!
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