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Mack 快乐学英语

作者:北京市东城区东城师范附属小学 马天野家长
来源:     发表时间:2006-04-10     浏览次数:     字号:    

    “Do you like hamburger, Nancy?”, “Yes, I do.”“Do you want ice-cream, Mack?”, “Yes, please.”这是东师附小一(2)班的一节攀登英语公开课,老师让同学们模仿在麦当劳餐厅用餐时进行的英语对话。看着孩子们兴高采烈的用熟练的英语说出自己喜欢的食品,或拒绝不想要的食品,就仿佛身临奇境真的在麦当劳餐厅。当时的情景深深感染了我,感激之情油然而生,感谢老师的倾心教学,感谢攀登英语提供给孩子一次学习英语的好机会。的确,惟有将英语与生活紧密结合,才会激发孩子的语言潜能,让孩子从中体会到学习的乐趣,从而真正掌握会话的窍门。正是基于这样的教学方式,使Mack的英语学习,特别是听、说有了快速的提高,他在北京市第四届少儿英语大赛中获得了A组优胜奖、剑桥英语一级考试中获得了口语及听说的满盾牌,这样的成绩给他、也给家长增加了很多信心。 
      Mack没有参加过长期的剑桥补习班,只是在寒假中参加了一个为期10天的串讲班,因此他所取得的成绩是与他平时的攀登英语学习密不可分的,当然除了学校学习外,家长在家中也应积极配合老师的教学。在家中,我们从周围环境的词汇入手,再用他熟悉的句型来描述生活,如通过Everyday life让他记住起床、穿衣、刷牙、洗脸等短语,到了Breakfast time,我就让他一边听学校发的攀登英语磁带录音一边吃早餐,有时碰巧磁带放到有关早餐的对话,Mack就会说:“录音机里的人跟我吃的一样。”, 这样更强化了他对于早餐内容的印象。另外,家长应监督孩子完成攀登英语家庭学习的内容——看迪士尼神奇英语光盘。我个人非常欣赏这种方式的学习,从听说到认知都很受益。平时,Mack会偶尔发现某一个英语单词他不知道中文意思,但他知道在光盘中曾见过,他就会立刻播放VCD找到它、弄懂它。这样的学习既轻松又愉快,无需让孩子捧个课本枯燥的学习。如果孩子对学习没有了兴趣,自然也就缺乏了学习的动力,只有让学习变得更加快乐,孩子们才能更乐于学习。 
      通过短短几个月的攀登英语学习,孩子虽然取得了一些小小的成绩,但也是刚刚入门。作为家长,我们希望通过参加一些考试来检验他的学习成果,同时发现不足之处,找到今后努力的方向。正如Mack所说:“如果让我现在参加比赛,我一定能考的更好。”,我很高兴听到孩子说这样的话,这说明他感受到了自己的进步、对自己充满了信心。 
     看到孩子的进步我觉得欣慰,同时也觉得幸运极了,我庆幸选对了学校、遇上了攀登英语实验课题、碰上了认真负责的孙立新、赵悦、李蕾等老师。有了这些幸运的阶梯,我坚信, Mack一定能一步一步攀登上英语学习的巅峰。 

2005年10月26日

责任编辑:攀登英语
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