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学快乐人文英语!

作者:大兴区 枣园小学陈瑜琳家长
来源:     发表时间:2006-04-12     浏览次数:     字号:    

课题组老师们:
      您好!
      孩子学习攀登英语已有一年半的时间了,我认为她的英语水平提高很快,现在能说很多的日常用语了。并且发音,在此我衷心说声谢谢各位老师!
      以下是我个人的一点儿意见,请您批评指正。
      学生学习活动和内容应该再多样化一些,让孩子在玩儿中学。也可以带孩子走出校门,用英语去和人交流,最好是和以英语为母语的外国友人交流。一个好的英语应用环境,相信孩子们的英语口语水平会在不知不觉中提高,学习兴趣也会与日俱增!
      在国庆节的时候,我带女儿琳琳去天安门广场玩儿,当时看到了几个外国小朋友,琳琳听到他们说的是英语的时候,马上自己跑了过去大声说:“Good morning ,welcome to Beijing!”那几个外国小朋友很意外的样子,只是不由自主的说上了一句“Good morning ,Nice to meet you!” “Nice to meet you too!”之后,几个孩子就像是老朋友一样,居然一起玩儿起了呼啦圈。后来分开的时候,孩子们还意犹未尽,很不情愿的说上了一句:“See you!”
      虽然这是一件小事儿,但它更激发了孩子学习英语的兴趣,让孩子知道英语不仅是掌握几个单词,它和汉语一样,是用来交流的。我想,这是培养孩子英语思维的一个最好的办法之一。
      另外,我认为,学习材料的质量应该再好一点儿,有的时候由于学习材料的问题影响学习就太不应该了。
      2004年已经结束了,愿攀登英语在新的一年里:百尺竿头,更进一步!
      Let’s keep in touch!

2005-1-4

责任编辑:攀登英语网
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