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随机教育

作者:北京市石景山区银河小学 李宁
来源:     发表时间:2006-04-26     浏览次数:     字号:    

   进行随机教育是每位学生教师应该具备的能力,教师应善于发现偶发事件中隐含的教育价值,把握教育时机,积极引导。

  一次英语活动中,当我正在引导学生跟着Flash一起练习对话时,一个学生突然大声对我说:“老师,Tom碰我头了!”通常,在活动中,教师遇到这种情况时,都会为了不影响教育活动,很快地进行处理,但还是会暂时中断教育活动。当我想到今天的教学内容,突然意识到这是随机教育的好机会,不仅能够保证教育活动继续进行,还可以在礼貌教育中灵活地渗透所学内容,同时也为学生提供了运用对话的生动教材,何乐而不为呢?于是,我请两个孩子上前来给同学进行情景示范。我先带领他们做动作,然后假装Tom不小心碰到了Peter,再引导Tom说:“Sorry!”,Peter说:“It’s ok.”示范完后,两个同学笑着回了座位,一场小小的矛盾也就随之化解了。

  英语的活动中有许多学习内容是与我们的生活实际相结合的,特别是与学生在学校的一日生活有很多联系,教师在教育教学的过程中就特别应该把握住这种与生活密切相关的随机教育机会,学生通过这种生活实例可以加深理解所学内容,并且在生活中生动地运用。

责任编辑:martin
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