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我与攀登英语的第一次亲密接触

作者:昌乐县实验小学实验教师 李雪梅
来源:     发表时间:2006-10-10     浏览次数:     字号:    
  今年九月,我校被北京师范大学攀登英语项目组列为实验学校,一年级新生参与了该项实验。提起攀登英语,我真的是有一肚子苦水要说。要知道,这对于一个不懂英语的人来说,是何等的困难!
  刚开始,校长给我吃了一颗定心丸:“只要会放碟就行”。可事实并非如此,主课教师不但要会用英语组织课堂,还要会说、会唱、会表演。我愁得是饭也吃不下,觉也睡不着,怎么办?只有从头开始学,可对一个年近四十的人来说谈何容易。回到家里,每天主要的事就是听攀登英语实验磁带,一遍,两遍……不知一百句英语听了多少遍,由开始听不懂说什么,舌头绕不上来怎么说,到听懂,能跟读,有些还能背下来说。
  前段时间,我几乎满脑子都是攀登英语,好在经过一段时间的知识储备后,我心里有点底了,心也不那么慌了。上第一节攀登英语课之前,我还认真地写了一份教案。本来想好了怎么说,可一面对学生,我却羞于启齿,慌得不得了,怎么也说不上来,那时我真是痛恨自己无能,心里是那么的自卑,那么的无助,有生以来从未有过的无奈。我不想再教下去了,因为我不能误人子弟呀!可,我的无助还将艰难的支撑下去。因为我看到课堂中,孩子们那一双双渴求知识的眼睛,充满了对我的信任,一抹抹灿烂的微笑,给予我自信。于是我又开始了艰难的学习,听磁带,看影碟,不会就学,不懂就问,只要会英语的都是我的老师,回家问女儿,在校问同事,一遍不行再一遍,直到弄懂为止。
  通过在课堂教学中与学生一起学习,课间与同事、与孩子运用英语进行简单的交流,我不知不觉地与孩子们一起进步、一起成长。往日的羞于启齿不见了,除了不会的内容,只要自己会的都尽自己所能落落大方的表达出来。
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