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小毛毛虫蜕变成了美丽的蝴蝶

作者:北京市怀柔怀柔二小 王翠红
来源:     发表时间:2006-11-09     浏览次数:     字号:    

  同事们平时戏称我为“Butterfly”,因为攀英教师考核时我表演的歌曲童谣是“ Butterfly ” 。其实我的学生们才是真正漂亮的小蝴蝶呢!不过,一开始他们可是一只只丑陋的小毛毛虫呀!(因为他们对英语一窍不通,就像我刚一接触攀登英语时一样。)
  一开学,孩子们都高高兴兴地上学来了,学校对他们来说很陌生,攀登英语对他们来说就更陌生了。班里的一大部分同学都没有接触过英语,没有一定的英语基础。但可喜的是他们都很喜欢攀登英语,而且也很努力。我告诉他们“你们现在是攀英的门外汉,将来就是攀英的小精英了,只要努力就能成功!”布置教室时,我想,每个组的组标就以各种颜色的蝴蝶为背景吧!让他们也成为“ Butterfly ”。所以教室的一面墙就成了蝴蝶纷飞的花园了,学生第二天一来到教室,都被这面墙吸引住了!我说:“孩子们,你们这些不会英语的小毛毛虫,肯定会变成美丽的蝴蝶的!”
  一开始上课时,孩子们的注意力不太集中,有和同学说话的,有在桌兜里捣鼓的……干什么的都有,兴趣也不是很浓。可渐渐地他们就被攀英琅琅上口的歌谣,与他们联系紧密的日常用语,幽默诙谐的动画吸引住了。而且攀登英语强调的是“无错原则”,这也潜移默化地增强了孩子们的自信心。从“My  I  come in”到“I want to go to the washroom……”。不敢张嘴说英语的敢于大声讲英语了;不敢上前面表演的同学能主动地喊:“Lat’s  me  try! Lat’s  me  try!”了;就连一开始站起来就要哭的Lisa上课时脸上也充满了收获的喜悦。孩子们的笑是甜的,我的心里也是甜的。
  现在我又在预热环节前设计了“English, English ,I  like English! Beautiful  butterfly  is  flying!!”我告诉他们现在他们就是一只只渴求知识的、奋力高飞的Beautiful  butterfly,孩子们高兴地笑了!

 

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