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“攀登”的快乐

作者:诸城市府前街小学主课教师 王在花
来源:     发表时间:2007-01-17     浏览次数:     字号:    
  我是一年级二班的数学老师,同时兼这个班的攀登英语课。在我们这样的市直小学,教研室领导深入学校听课是常有的事。有一次,我讲了一堂全市数学公开课,课堂上有一个环节是同学之间进行评价。当张晓然同学回答完问题,点名让李泽鹏同学给予评价时,他脱口而出“Very good”。我心中顿感开朗,攀登英语才开设了半个学期,在没有老师的指导、安排下,学生竟然会把攀登英语课上学到的知识自然地应用于其它学科的课堂。
  课后,听课老师进行评课时,这竟然也成了这节课的一个亮点。再到教室上课时,我把这件小事告诉了全班同学,并对李泽鹏同学进行了表扬。也许孩子们都特别愿意得到老师的表扬吧,从这之后,我们班刮起了英语交际“小旋风”。走在校园里,不经意间就会听到孩子们的问候声:“Good morning,Ms wang”、“Good bye see you”!当老师对学生进行了帮助时,孩子们就会说:“Thank you”。上课了,来晚一点的孩子们就会站在门口,轻轻地敲敲门,问一声:“May I come in?”课间,飘荡在校园里,更多的是孩子们演唱的欢快的歌曲童谣:“Rain Rain go away”、“I am a boy and your are a girl”。
  我从内心感叹孩子们对攀登英语的喜爱,同时也非常感谢攀登英语给孩子们带来的欢乐,更值得欣慰的是我的英语水平在日常的教育教学中,在与孩子们的互动交流中得到了很大提高。
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