搜索 | 留言本  
繁体中文
设为首页
加入收藏
当前位置: 首页 >> 教师文集 >> 攀登英语教学体会

攀登英语教学体会

作者:奎文区实验小学吕宁
来源:     发表时间:2007-03-19     浏览次数:     字号:    
  去年暑假之后,我开始着手教三年级的英语课。由于学校师资比较紧张,我同时也担任了三年级三班攀登英语的教学任务。虽然攀登英语课题组要求非英语老师授课,但是作为一名英语专业的毕业生来说我觉得有信心,有能力把攀登英语的教学任务作好。
  三年级的攀登英语与一、二年级有所不同。上学期共分为六课,六个内容活泼的小话剧,所以一开始就调动了孩子们的积极性。尤其是让他们上台展示的时候更是个个争先恐后,兴趣极高。通过上学期的教学,我从攀登英语中也学习了很多。攀登英语与我们的日常教学有许多可以互相借鉴的东西。
  首先,攀登英语的评价是就是我们英语老师极力推崇的。中国教育发展的今天,赏识教育越来越被人们所接受并认可。攀登英语在学习过程中对每个孩子的学习都给以肯定。攀登英语以小组为单位开展活动。通过比赛从各个方面极大的调动了他们的积极性。小孩子的竞争意识比较强,特别是当成绩以直观的形式呈现出来的时候,很大程度上激发了他们的参与欲望。适当的,恰如其分的鼓励,对整个教学过程起到了很好的承托作用。把攀登英语的评价用于我们日常的教学中,孩子们学习的积极性有了很大的提高。
  攀登英语让孩子们在没有压力的情况下感受到学习的快乐。攀登英语有我们日常教学中所没有的学习气氛,没有了考试这种检查手段却没有降低孩子的学习效果。学生可以大胆的发言,积极地参与。有一些学困生也能够在课堂上张开嘴巴,展示自己,为我们的教学工作起到了有效的补充作用。
  攀登英语与我们的教学工作紧密相连,上学期我们学习了there be 句型,be going to 结构,以及现在进行时等,这些在攀登英语中都有出现,有的在英语剧场的对话中,有的在重点句型中,还有的在日常对话中。攀登英语的学习加深了孩子们的学习印象,促进了日常教学,还将我们所学运用到实际活动中。
  学期末结束时的攀登展示,孩子们的踊跃参加是我始料未及的,他们的精彩表演更是令我难以忘怀,在于攀登共同成长的日子里,我深深地觉得不仅孩子们有了很大的进步就连老师也从中受益匪浅。
责任编辑:admin
发表评论  打印本文  推荐本文  加入收藏  返回顶部  关闭窗口
  • 上一篇: 山东高密市呼家庄小学第二学期家长培训会顺利召开
  • 下一篇: 心 得 体 会
  • □ 最新文章
    普通文章  感谢学生,帮我完善教学... 06-06
    普通文章  密云五小攀登英语三月小结 03-26
    普通文章  9月攀登英语小节 12-20
    普通文章  攀登英语随笔 12-20
    普通文章  10月攀登英语小节 12-20
    普通文章  攀登英语与常规英语相互... 12-14
    □ 推荐文章
    精华文章  浅谈攀登英语课堂中的评价 04-30
    精华文章  让孩子在实践中获得收获 04-04
    精华文章  我的“攀登”之路 01-30
    精华文章  [图文]小毛毛虫蜕变成了... 11-09
    精华文章  对Mini- Interview的一... 10-31
    精华文章  巧借课改理念,轻松做回... 10-31
    □ 热点文章
    精华文章  浅谈攀登英语课堂中的评价 04-30
    普通文章  攀登英语随笔 12-20
    普通文章  攀登英语教学反思 04-12
    普通文章  攀登英语教学体会 03-19
    普通文章  攀登英语阶段总结 11-12
    普通文章  攀登英语教学之心得体会 04-07
       发表评论 更多评论>>
       发表评论
    姓名: QQ:
    性别: MSN:
    E-mail: 主页:
    评分: 1 2 3 4 5
    评论内容:
    验证码:
      
  • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
  • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
  • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。
  • 本站管理员有权保留或删除评论内容。
  • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
  • ·关于我们 ·网站免责条款 ·项目介绍
    版权©北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室、攀登英语网站(2004-2007)
    建议使用:1024*768分辨率,Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器
    京ICP备05086809号