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对孩子学习攀登英语的体会

作者:奎文区实验小学三、四班李靖家长王秀丽
来源:     发表时间:2007-03-22     浏览次数:     字号:    
  孩子是从一个级就开始学习攀登英语的,现在已经走过了两年半的时间。通过学习和观察,感到孩子比同龄没学攀登英语的孩子有着明显的不同,特别在运用能力、阅读能力和综合素质等方面要高出许多,我们觉得很幸运、很高兴,孩子刚上小学时的选择是非常正确的!
  首先,使孩子对学习英语保持了很高的兴趣。英语与汉语不同,英语的字母比汉语更抽象,对于孩子来说,培养兴趣更是第一位的。攀登英语采取多种生动活泼的形式,非常符合孩子的心理和学习实际,极大的调动了孩子学习的积极性,增强了自信心,为孩子主动学习奠定了良好的基础。
  其次,创造了良好的学习环境和氛围。对攀登英语学习感触很深的一点,就是环境好、氛围浓。通过公开课等机会了解到,攀登英语主要内容是英语剧场、课外阅读和现场采访等,针对性很强,孩子敢于开口讲,能够与老师、同学进行简单的对话交流,提供了持续、自然的学习环境。
  再次,学习效果十分显著。孩子的英语能力提高很快,孩子爸爸说,当年学习环境不好,没兴趣,英语成绩很差,后来再学就赶不上了,现在孩子才上三年级,就已经比他强了。这几个学期,孩子英语成绩总体不错,我们知道,这与学习攀登英语是分不开的,非常感谢老师们的辛勤培养。
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