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孩子和攀登英语共成长

作者:潍坊昌邑市柳疃小学 郝立霞
来源:     发表时间:2007-04-20     浏览次数:     字号:    
  今天浏览网帖,忽然想起一件事情,和大家分享一下:我的孩子今年上小学二年级,在攀登英语实验班学习。
    去年夏天,我带孩子到上海去玩了几天。有一天,在南京路上,我们看到一个大约二十岁、黄头发、灰眼睛的姑娘站在商店门口等人。于是,我鼓励孩子勇敢的走上前去打招呼。孩子大胆的问了一声:"How are you?" 并且睁大眼睛等姑娘回答那句:" I'm  fine ,thank you ." 可姑娘热情的回答了:"I'm good .thank you .And you?" 姑娘没有按照孩子所学的英语来回答,我看到孩子迷惑了,于是我赶紧给孩子解释,并让孩子回答了:"I'm fine ,thank you ."姑娘高兴的笑了,向孩子竖了竖大拇指。孩子顿时信心倍增,用英语问了:“Can I sing a  song ?" 姑娘高兴的点点头并说: " Ok."孩子给这个外国的小姑娘唱了一首攀登英语歌曲,姑娘激动的鼓起掌来,并连声说:"Very good,very good ."
    从这件事中,作为家长,我看到了孩子的成长,心里感到高兴、自豪;作为老师,我深深的体会到攀登英语所带给孩子的不仅仅是知识,更重要的是能力。我也体会到学英语、用英语的不同。多年以来,我们学常规英语很多,可用英语很少,孩子们缺少实践的机会和环境。攀登英语却给孩子提供了宽松的环境、活泼的形式,让孩子能够自由的表达,大胆的展示,让孩子们的英语在实践中理解。今天想来,攀登英语不但给了孩子们知识,更重要的是给了孩子们一条通向知识海洋的道路。愿我的孩子和攀登英语共成长。
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