搜索 | 留言本  
繁体中文
设为首页
加入收藏
当前位置: 首页 >> 教师文集 >> 10月攀登英语小节

10月攀登英语小节

作者:石景山先锋小学 李小红
来源:     发表时间:2007-12-20     浏览次数:     字号:    
  学习英语的目的在于交际运用,背诵式的问答与对话,束缚了学生的主体作用,压抑了学生的学习积极性。所以在我的课堂上,我总是尽可能的创造机会,让学生参与表演。最常用的是“Pair work”,设计两个人物,如:老师和学生,营业员和顾客,爸爸和孩子等等,给出一个简单的情节,如:上课,买东西,用餐,外出等等,来帮助学生复习学到的一些日常会话。还有“Group work”, 在我们英语课本中有很多的故事情节,都是根据实际改编的一个个短小简洁的童话故事,但是却特别得到孩子们的喜爱。在“Group work”中,孩子们学会了自己分配角色,你演A,我演B,他演C,自导自演,积极性被完全的调动了起来。在课本剧表演的基础上,充分发挥学生想象力与创造力。孩子们喜欢表演,也喜欢看别人表演,那富有情趣的角色形象,特别唤起他们好奇心,会使他们激动不已,产生巨大的角色效应。
责任编辑:admin
发表评论  打印本文  推荐本文  加入收藏  返回顶部  关闭窗口
  • 上一篇: 攀登英语与常规英语相互促进,共同进步
  • 下一篇: 攀登英语随笔
  • □ 最新文章
    普通文章  感谢学生,帮我完善教学... 06-06
    普通文章  密云五小攀登英语三月小结 03-26
    普通文章  9月攀登英语小节 12-20
    普通文章  攀登英语随笔 12-20
    普通文章  10月攀登英语小节 12-20
    普通文章  攀登英语与常规英语相互... 12-14
    □ 推荐文章
    精华文章  浅谈攀登英语课堂中的评价 04-30
    精华文章  让孩子在实践中获得收获 04-04
    精华文章  我的“攀登”之路 01-30
    精华文章  [图文]小毛毛虫蜕变成了... 11-09
    精华文章  对Mini- Interview的一... 10-31
    精华文章  巧借课改理念,轻松做回... 10-31
    □ 热点文章
    精华文章  浅谈攀登英语课堂中的评价 04-30
    普通文章  攀登英语随笔 12-20
    普通文章  攀登英语教学反思 04-12
    普通文章  攀登英语教学体会 03-19
    普通文章  攀登英语阶段总结 11-12
    普通文章  攀登英语教学之心得体会 04-07
       发表评论 更多评论>>
      评论人 [ 张艺影 ]  评论时间:2007-12-29  评分:5
    我觉得这个网站对我们有大的帮助
       发表评论
    姓名: QQ:
    性别: MSN:
    E-mail: 主页:
    评分: 1 2 3 4 5
    评论内容:
    验证码:
      
  • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
  • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
  • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。
  • 本站管理员有权保留或删除评论内容。
  • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
  • ·关于我们 ·网站免责条款 ·项目介绍
    版权©北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室、攀登英语网站(2004-2007)
    建议使用:1024*768分辨率,Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器
    京ICP备05086809号