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北京市攀登英语实验区课题组负责人会议顺利召开

作者:攀登小学英语
来源:     发表时间:2008-09-03     浏览次数:     字号:    

  2008年9月2日,北京市攀登英语实验区2008-2009学年第一学期开学初课题组负责人会在北京师范大学英东学术会堂召开。北京市各实验区的课题组负责人和攀登英语项目负责人王文静副教授、裴淼、秦晓虹、滕霞、梁楠、李明伟老师等参加了此次会议。
  会议由秦晓虹老师主持,她首先感谢各实验区课题组负责人们长期以来的支持,定期的开会交流已经形成了很好的模式,保证了各学期、学年实施工作的顺利进行。
  然后,由各实验区课题组负责人分别介绍本区上学期的实施情况和新学期的实施计划。石景山区基教科的杨果园老师表示,新学期将拓展整合工作,发展新校,打算在京源学校开辟攀登英语对初中英语教学的影响的研究;同时将进一步加强区内交流和新教师的培训工作。房山区教委的穆老师将他们的经验及工作方向进行了精辟概括,即“课题带动、整合管理、发展队伍、提高质量、推动均衡”,也就是将专题研究作为主线贯穿整个实验工作;系统进行德育与教学、行政和教学、英语教师与非英语教师等三个层面的整合管理;发展教师队伍;提高教学质量;缩小校际差距,并提出将主抓对教师的评优表彰工作。燕山区教研室的孙波老师指出新学期将落实评优、中期活动、家校协同、学生展示等常规工作;同时对实验校进行有针对性的听课指导;并将持续拓展课程研究;她还表示将做好档案留存的相关工作。顺义区小教科的王桂英老师打算切实抓好评优及其他常规工作,坚持常态课的研究,关注课堂质量,同时推进地方化课题建设,组成骨干团队,以报告、讲座等形式进行交流、学习,以共同推进实验发展。朝阳区的苏朝晖老师计划在区内根据地域、学校实力等因素进行分片,选出组长,进行“手拉手”交流,以带动薄弱校;并打算举行全区的大活动,以推广实验;另外,朝阳还会积极向外区学习,加强与外区的合作。大兴区教师进修学校的韩淑慧老师表示本学期将着手进行攀登英语骨干教师评选工作,以带动教师队伍发展,这引起了其他各区负责人的关注,大家表示希望以后能够吸收大兴这项工作的经验。密云县的朱红艳老师制定了一、二年级的攀登英语与先锋英语的整合内容及进度安排,方便教师完成整合任务;她强调将完善密云县自身课题组建设,以更好的发挥课题组的作用;还表示将通过下校活动,主抓课堂教学的落实。
  各区课题组负责人发言完毕,秦晓虹老师也对新学期工作进行了展望,她希望新学期各区工作都能够有所突破。
  接下来,裴淼老师对于实施管理提出了几点看法。她认为,均衡发展是一个多层面的问题,推动均衡应该在班级内给差生展示、参与的机会,在片中给薄弱学校参与的机会;在资源库的建设方面,不仅要录制优质课,还应将问题课留作资料,这得到了参会者的普遍认可;她还提出对教师的考核应该分出层次,对新老教师的评定考核要有不同标准。最后,裴老师就出版“小学英语教学”图书事宜向各位老师搜集了意见,与会的课题组负责人们提出很多宝贵意见。
  最后,王文静副教授对实施工作模式进行了说明,她表示,已经开始进行的明德项目工作非常需要各实验区的支持,希望各区能够培养专家团队,让专家们“走出去”进行培训和交流,这不仅是对明德项目工作的支持,同时也会提升各区教师本身的素质。
  这次开学初课题组负责人会议的召开使大家明确了本学期攀登英语实验工作的方向,同时也表现出新、老实验区在实施管理方面都积累了各自的丰富经验,大家在会上也对这些经验进行了充分的交流和互相学习,这些必将推动攀登英语实验实现更快、更好的发展。




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