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攀登英语学习实验教学质量提升系列专题活动之“小学英语词汇学习与活动设计”活动顺利开展

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来源:     发表时间:2010-04-30     浏览次数:     字号:    

为了及时总结攀登英语学习实验的实施经验,推进实验深入开展,切实提高英语教育教学质量,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室攀登英语项目组将联合攀登英语实验区(县)教委、教研中心组织“攀登英语学习实验教学质量提升系列专题活动”。2010429日上午,由北京市朝阳区教委小教科、北京市朝阳区教育研究中心、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室攀登英语项目组主办,北京市朝阳区大望路小学承办,北京市朝阳区八里庄中心小学协办的主题为“小学英语词汇学习与活动设计”的活动在北京市朝阳区八里庄中心小学顺利开展。朝阳区教委小教科朱德民老师、朝阳区教育研究中心小学教研室副主任王颖、小学英语教研员苏朝晖、王明涛老师,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学习科学中心主任、小学攀登英语项目负责人王文静副教授,攀登英语实施组负责人秦晓虹老师、朝阳区攀登英语项目负责人李娜老师出席了本次会议。另外,朝阳区153所小学的英语教师和实验教师代表以及大兴区、房山区、顺义区、燕山区的实验教师代表100余人也参加了此次活动。活动由北京市朝阳区教育研究中心小学教研室副主任王颖主持。

在本次活动中,与会领导和参会人员首先观摩了朝阳区大望路小学孙彦萍老师执教的一年级攀登英语实验课和赵红枫老师指导的三四年级学生的攀登英语展示活动。孩子们活而有序的课堂常规和大胆自信的口语展示给听课的领导和老师留下了深刻的印象。接下来,大望路小学的16名教师表演了童话剧《灰姑娘》,老师们精彩的演出博得了孩子们的阵阵掌声,也引发了与会领导和参会人员的深入思考。然后,大望路小学校长赵艳艳介绍了题为“改善学科管理,推进攀登英语实验,提升英语教学质量”的课题管理经验介绍,赵校长从制度、培训、教研等层面向与会人员介绍了学校如何以攀登英语学习实验为契机,构建英语特色的管理模式。针对大望路小学的实验课观摩、展示活动和课题管理经验介绍,朝阳区教研中心小学英语教研员王明涛老师进行了精彩的点评。随后,北师大王文静副教授在分析小学英语词汇学习背景和现状的基础上了,向参会人员做了题为“小学英语词汇学习与活动设计”的报告,对小学英语词汇学习策略和活动设计进行了详细的阐述。最后,由朝阳区教研中心小学教研室副主任王颖进行总结,王主任肯定了参加攀登英语学习实验的学生在英语口语水平和综合素质各方面获得的良好发展,鼓励实验学校和教师以攀登英语学习实验为契机,打造学校的英语特色,促进基于实验的教师专业发展。

本次活动从实验课观摩、学生展示活动、教师风采展示、课题管理经验介绍等方面展现了攀登英语学习实验实施过程中的优秀经验和创新策略,“小学英语词汇学习与活动设计”的报告在此基础上深入推进实验教师对于词汇学习的进一步思考,有效促进了攀登英语和常规英语的整合,更好地激励了实验区(县)和实验学校的工作积极性。

 

 

 

 

 

 

 


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      评论人 [ 林先才 ]  评论时间:2010-05-20  评分:3
    孩子们的优秀表现深深打动了我!
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