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攀登英语实施指导专家2009-2010学年经验交流暨工作研讨会顺利召开

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来源:     发表时间:2010-06-14     浏览次数:     字号:    

为了更好地明确外聘攀登英语实施指导专家团队的工作要求和工作机制,促进项目组与各基地校和专家团队的关系交流,进一步明确下一学年的工作计划和任务,提高实施指导团队的战斗力,北师大攀登英语项目组于2010年6月12日下午在北京师范大学主教学楼414会议室成功召开攀登英语实施指导专家2009—2010学年工作研讨会。北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学习科学中心主任、小学攀登英语项目负责人王文静副教授、小学攀登英语实施组负责人秦晓虹老师、张翠平老师、滕霞老师、李娜老师、何晓娜老师、刘丽娟老师等出席了此次会议。北京市7个区县的小学英语教研员及29位骨干实验教师参与了此次研讨会。会议由秦晓虹老师主持。
首先,与会代表一一作了自我介绍并分享了个人下校经历,加强了专家团队间的认识和了解。然后,北京市房山区小学英语教研员陈玉香老师作为本学期实施指导专家代表作了题为“明德下校——荣誉、工作、学习、快乐”的精彩发言。陈老师从认识明德、对明德项目下校的认识、下校具体工作以及下校感受四个方面展开了朴实而又真诚的发言,和与会人员分享了下校过程中的体会和感受,并对听课、座谈、查资料、照相、照片整理以及总结等方面提出了自己的金点子,陈老师的精彩发言博得在场人员的阵阵掌声。紧接着,与会代表结合自己的下校经验按照“1+1”的模式(即参加明德项目工作的感受以及对项目组的工作建议)互相进行了交流。很多老师对项目实施组长期以来对学校实验工作的支持和指导表示感谢,正是攀登英语学习实验的实施让学校的办学理念、课题管理、教育机制逐渐转换和改变;参与实验的老师们得到了不同方面的锻炼和提高,特别是很多老师下校的过程中在帮助当地老师成长的同时自己也得到了提升,增强了职业幸福感。秦晓虹老师对实施指导专家团队的成立和发展做了整体的回顾和总结,感谢各位老师对项目的支持和帮助,并针对实验指导进行了有效提醒。
最后,王文静教授进行总结发言,表示北师大攀登英语项目组今后会努力为各位老师提供促进专业发展的机会和平台,同时还进一步明确了实施指导专家工作机制,建议实施指导专家在下校的过程中采用“1+1+1”的模式,倡导按照“优点+不足+困惑”的模式展开评课,并根据当地教师的实际教学水平带动其他老师一起参与评课。
攀登英语学习实验实施指导专家2009—2010学年工作研讨会圆满结束。各实验区实施指导专家不仅明确了工作要求和工作机制,而且互相分享了各自的下校经验和感受,增强了实施指导专家团队的感情和凝聚力,明确了新学期项目工作目标和规划,为攀登英语学习实验项目的深入开展奠定了坚实的基础。

 

 




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      评论人 [ 颜欣悦 ]  评论时间:2010-07-27  评分:5
    我爱攀登英语
      评论人 [ 林先才 海南琼海中原 ]  评论时间:2010-06-17  评分:3
    有着一支富有战斗力的团队的支持,对我们一线英语教师的专业提高帮助真大!期望着!
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