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大兴区小学攀登英语一二年级教研活动顺利召开

作者:攀登小学英语
来源:     发表时间:2012-04-12     浏览次数:     字号:    

 

为了展示大兴区小学攀登英语的教学成果,加强实验学校之间的交流和协作,并布置和安排下一阶段攀登英语的视导工作,大兴区小学攀登英语学习实验一二年级教研活动于411日在大兴区黄村镇第一中心小学顺利召开。大兴区教师进修学校小学教研室于海荣副主任、大兴区教师进修学校小学英语教研员田娟老师、刘彦英老师、攀登英语实施组负责人秦晓虹老师、大兴区实施负责人李娜老师出席了此次会议,另外,大兴区四个协作区的一二年级实验教师近百人参加了此次教研活动。活动由田娟老师主持。

于海荣副主任对本次教研活动给予了高度重视,在活动开始时发表了热情洋溢的讲话。于副主任指出,今年是大兴区开展攀登英语学习实验的第二个学期,为了取得更好的实验效果,继续提升大兴区实验教师的英语教育教学水平,继上一学期到45所实验学校进行视导之后,北师大攀登英语项目组专家这一学期将要深入各完小以及阅读项目组实验校的实验课堂,对各实验校的口语和阅读教学进行指导和评估,请各实验校积极配合,积极落实实验工作,协同把攀登英语学习实验做好做扎实。

接着,黄村镇第一中心小学英语教师郭艳菊老师和赵娟老师分别带来了一节一级A第十单元的输出课和一节二级A第九单元的输入课。课后,两位老师结合展示课进行了说课,对教学设计进行了简要介绍,帮助与会教师加深了对展示课的认识和理解。

随后,李娜老师从儿童英语学习的规律和特点入手,跟实验老师们分享了如何建立“动静结合、收放自如、静而有序、动而不乱”的课堂常规,李老师从大输入量、高频率重复、可理解性的语言输入、容错原则以及同伴互助等六个方面分析了课堂常规建立的有效策略,引发了实验教师对于“良好的课堂常规是高效课堂的保障”深入思考。

紧接着,秦晓虹老师带领实验教师对两节展示课进行了深入讨论,并对此次活动进行了精彩总结。秦老师指出在课堂活动中,教师可以根据孩子的实际情况将权力下放给小老师,给学生更多的机会去应用英语,并在过程中发挥教师的引导作用,把控课堂教学的方向。最后,田娟老师对这一学期的视导工作的具体内容和日程安排进行了说明,使实验学校明确了下阶段的工作任务和重点。

此次教研活动的顺利开展,帮助实验教师加深了对于一二年级攀登课堂的理解和把握,引发了实验教师对于建立良好课堂常规的思考,加强了实验学校之间的沟通和交流,并对下阶段的工作进行了有效说明,积极推进了攀登英语学习实验在大兴区的稳步开展,相信在各级实验人员的共同努力下,攀登英语学习实验在大兴区一定会结出累累硕果!

 

大兴区教师进修学校小教研于海荣副主任讲话

 

大兴区教师进修学校小学英语教研员田娟老师主持会议并布置视导工作

 

黄村一中心郭艳菊老师的一年级输出课

 

黄村一中心赵娟老师的二年级输入课

 

大兴区实施负责人李娜老师进行课堂常规建立的专题讲座

 

攀登英语实施组负责人进行活动总结








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