搜索 | 留言本  
繁体中文
设为首页
加入收藏
当前位置: 首页 >> 攀登简讯 >> 打造朝外特色的阅读课程模式

打造朝外特色的阅读课程模式
————朝阳外国语学校举行阅读课程设计方案论证交流会

作者:攀登小学英语
来源:     发表时间:2012-05-30     浏览次数:     字号:    

 

    打造富有朝外特色的阅读课程模式,构建朝外书香校园,在朝阳外国语学校各级校领导大力支持和关注下,在全体教师的积极参与和努力下,项目启动会、系列项目培训会、系列交流指导活动都顺利举行,朝阳外国语学校阅读素养提升项目正稳步而深入地开展着。

    在项目实施过程中,校领导及全体老师们积极参与各项活动,在不断地实践中总结梳理以往阅读课程经验的同时,也在与北师大各位老师及各位专家的交流对话中不断地探索提高,并初步尝试撰写了阅读课堂设计方案,为了能够深入探讨阅读教学的有效模式,探索建设有朝外特色的阅读课程,学习前沿的理论实践成果,树立科学实验的理念,北师大课题组邀请朝外课题组赴北师大参加朝阳外国语学校阅读素养提升项目——阅读课程设计方案论证交流会。

    2012428日上午,北京朝阳外国语学校的部分语文和英文骨干教师以及科研同仁在校领导杨双主任的带领下,与北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的王文静教授、杜霞教授、吴欣歆老师、解会欣老师、滕霞老师、吕文倩老师、以及王冬梅老师共同进行了此次方案论证交流会。

    北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的历史最早可溯源到上世纪20年代,该实验室在语言与数学认知及其神经学习机制研究方面颇富建树。本次活动作为我校与北京师范大学教育学部合作的阅读素养提升项目的阅读课程设计方案之一,具有继往开来的涵义。

    会议首先由一线的语文和英文教师汇报了自己学段的项目计划和项目策略。六位教师的报告生动而具感染力,反应出了教学实践中的情况。随后,与会的三位专家学者以教师的方案设计为中心,针对我校学生以及教学研究的具体情况,从宏观构建整个项目的研究框架、教学设计能力、评价标准等方向性的视角出发,到微观的教学目标、教学内容等方法性的视角,分别进行了建设性的探讨。其中尤其对学段、学校、年级三个层次如何开展阅读问题进行了详实而精准的分析。

    通过此次交流会,教师们深感运用科学的理论知识指导实践教学的方法论意义。教授专家们的科学研究在与我校的实践探索的互相印证的过程中,为我校阅读课程的改革提供了科学依据与实施办法。同时,对促进青少年语言认知能力发展方面做出有力的推动。

 

 

 




责任编辑:admin
发表评论  打印本文  推荐本文  加入收藏  返回顶部  关闭窗口
  • 上一篇: 全面调研促规范 专项视导促提升
  • 下一篇:
  • □ 最新文章
    普通文章  打造朝外特色的阅读课程... 05-30
    普通文章  全面调研促规范 专项视... 05-29
    普通文章  朝阳区呼家楼垂杨柳联合... 05-29
    普通文章  海南省2011-2012学年第... 05-29
    普通文章  海南省2011-2012学年“... 05-29
    普通文章  “洋老师”话攀登 05-14
    □ 推荐文章
    精华文章  山西吕梁岚县大蛇头明德... 01-16
    精华文章  广东佛山市南海区攀登英... 06-02
    精华文章  潍坊市攀登英语奎文、高... 05-21
    精华文章  潍坊市2007-08学年第二... 05-20
    精华文章  北京市农村小学英语培训... 04-21
    精华文章  北京燕山攀登英语2007-... 04-03
    □ 热点文章
    精华文章  [图文]北京市石景山区实... 10-10
    精华文章  [图文]北京小学大兴分校... 06-07
    普通文章  [图文]小学英语课程改革... 04-18
    精华文章  [图文]攀登英语北京一年... 04-28
    普通文章  [图文]别开生面的圣诞节... 12-26
    普通文章  [图文]二级A主课教师和... 07-06
       发表评论 更多评论>>
       发表评论
    姓名: QQ:
    性别: MSN:
    E-mail: 主页:
    评分: 1 2 3 4 5
    评论内容:
    验证码:
      
  • 请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他各项有关法律法规。
  • 严禁发表危害国家安全、损害国家利益、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的评论 。
  • 用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任(直接或间接导致的)。
  • 本站管理员有权保留或删除评论内容。
  • 评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。
  • ·关于我们 ·网站免责条款 ·项目介绍
    版权©北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室、攀登英语网站(2004-2007)
    建议使用:1024*768分辨率,Netscape6.0、IE6.0以上版本浏览器
    京ICP备05086809号